Развитие мышления

Подкатегории:
ЛАТМудростьОшибки мышления
Картинка к "Благотворительность"
22 мар. 2019 г.
В кого вкладывать деньги? В перспективных или в тех, кто вызывает жалость?
0Подробнее →
Картинка к "Внушения"
28 дек. 2018 г.
Внушения и самовнушения на разные случаи жизни.
Картинка к "Встреча Ассоциации психологов синтон-подхода"
10 мар. 2019 г.
Встреча от 16 февраля 2013 года, вопросы к НИКу и обсуждение.
Картинка к "Вычерпывание плюсов"
30 янв. 2019 г.
Упражнение «Вычерпывание плюсов». Рассказывает Н.И. Козлов.
Картинка к "Говорю тезисами. Отчеты"
14 мар. 2020 г.
Лучшие отчеты по упражнению.
Картинка к "Диалогическое обучение для детского развития"
01 янв. 2014 г.
Часто родители и учителя списывают академическую успешнось или неуспешность ребенка на «врожденные способности». И в случае явной одаренности или гениальности это, возможно, верно. Но в 99% случаев успеваемость ребенка в освоении школьной программы зависит от того, насколько грамотно организовывали и организуют его развитие родители и педагоги. Школьная программа – этот стандарт, созданный на основе норм развития. Школьный стандарт способен освоить на «отлично» любой здоровый ребенок. («На полях» отметим, что в условиях несовершенства школьной системы в целом школьная успеваемость, оценки как таковые, не всегда отражают реальный уровень знаний, любознательности, таланта детей. Следует говорить о стремлении к учебе и развитии ребенка в целом, без привязки к школе.)
Картинка к "Жан Пиаже"
01 окт. 2022 г.
Жан Пиаже (1896 - 1980) - швейцарский психолог. Выдвинул концепцию стадиального развития психики. В первых работах (“Речь и мышление ребенка”, 1923) детально проанализировал качественную специфику детского мышления. Используя метод клинической беседы, выдвинул, опираясь на суждения ребенка, положение о том, что главной отличительной характеристикой его познавательной деятельности является эгоцентризм, в силу которого он смешивает субъективное и объективное, переносит свои внутренние побуждения на реальные связи вещей. В мышлении ребенка обнаруживаются и такие особенности, как магия (словам и жестам придается сила воздействия на внешние предметы), анимизм (эти предметы наделяются сознанием и волей), артифициализм (явления окружающего мира считаются изготовленными людьми для своих целей).
Картинка к "Жить внешним"
19 апр. 2019 г.
Внутренний и внешний мир. Интроверт и экстраверт. Развитие мышления.
Картинка к "Интеллектуальное развитие ребенка: теория Пиаже"
01 янв. 2000 г.
В разное время Жан Пиаже называл разные стадии интеллектуального развития, но чаще всего их было четыре: сенсомоторная стадия, дооперациональная стадия, стадия конкретных операций и стадия формальных операций. Сенсомоторная и дооперациональная стадия - проявление допонятийного мышления. В это время суждения детей относятся только к конкретному предмету, чему-то наглядному и всем известному, категоричны и единичны: не связаны логической цепочкой. Ребенок понимает в в первую очередь суждения по аналогии и через наглядный пример. Центральной особенностью допонятийного мышления является эгоцентризм (не путать с эгоизмом). Эгоцентризм обусловливает не только такую особен­ность детской логики, как нечувствительность к проти­воречию, но и ряд других: синкретизм (тенденция свя­зывать все со всем), трансдукцию (переход от частного к частному, минуя общее), несогласованность объема и содержания.
Картинка к "Как надо мыслить в связи с катастрофой Суперджета?"
17 мая 2019 г.
Андрей Мовчан о культуре мышления при анализе социальной катастрофы.
Картинка к "Как развивать научное мышление у малышей"
15 сент. 2018 г.
Однажды математик (не учитель, а настоящий ученый!) начал вести домашний математический кружок. С детьми 3-5 лет он не зубрил таблицу умножения и счет от 1 до 9 и обратно, а занимался развитием научного мышления.
Картинка к "Как развивать ум и мышление ребенка?"
20 февр. 2020 г.
Игры, специально направленные на развитие мышления, оказываются полезными не только детям, но и взрослым.
Картинка к "Мозг: краткое руководство. Повышение эффективности и снижение стресса (А. Вебстер, Д. Льюис)"
10 дек. 2014 г.
Эта книга рассказывает о том, как устроен наш мозг – самый гибкий и постоянно развивающийся орган. Авторы в простой и интересной форме преподносят сложную информацию о том, как мозг работает и почему он так работает. Практические советы по улучшению работы мозга, принятию лучших решений и развитию стрессоустойчивости помогут вам существенно повысить свою продуктивность и достигнуть лучших результатов. Книга нужна всем, кто хочет лучше разобраться в устройстве мозга и добиваться большего каждый день.
Картинка к "Наклейки"
17 мая 2019 г.
Андрей Мовчан о понятии "социальное государство" и вообще о спорах по поводу понятий.
Картинка к "Отгадай поговорки, или ум за разум"
01 окт. 2022 г.
Столица крупного государства не испытывает состояние религиозного фанатика по отношению к жидкости, вырабатываемой особой железой млекопитающих - Москва слезам не верит.
12