Модели воспитания ребенка

Для родителей невысокого культурного уровня и педагогически малограмотных более подходит воспитание по чувству любви: пусть родители толком не воспитают ребенка, но хотя бы не искалечат. С другой стороны, в руках разумных родителей дисциплинарный подход для укрепления душевного здоровья и развития ребенка дает существенно больше.

Когда возникает разговор о воспитании, то невольно вспоминается известная крылатая фраза «спартанское воспитание».

Все сказанное здесь справедливо при одном непременном условии: если ребенок живет в любящей семье. То есть в такой семье, где любят его самого и всех остальных. Что родители любят своего ребенка, это естественно. О том, как проявлять любовь к нему, написано немало. Но вот что хочется подчеркнуть особенно, это необходимость взаимной любви родителей, которую должны видеть их дети, в которой у них не должно быть ни тени сомнения.

У меня пятеро детей, все уже выросли и все – достойные люди, но в своих педагогических поисках я прошел большой путь и взгляды свои менял.

Как модель воспитания, кнут и пряник - распространенная, но достаточно спорная модель. Кажется, это самое естественное: за добрый поступок наградить, за плохой - наказать, поругать. В принципе это разумно, но есть и минусы: данная система требует постоянного присутствия воспитателя, "кнут" разрушает контакт между ребенком и воспитателем, а "пряник" приучает ребенка без награды доброго не делать... Модель спорная, если оказывается не вспомогательной, а основной.

Ребенок окружен большим количеством таких запретов, которые можно нарушать.

Модели воспитания — это стабильные отношения между старшими и младшими.

Обучение на моделях, или викарное научение - естественный процесс, свойственный всем людям, социальная форма подражания.

Чем больше у ребенка свободы и чем меньше запретов — тем лучше.

Устанавливая запрет, родители думают, насколько он необходим и понятен для ребенка.

Данная модель воспитания ставит задачу жестко регламентировать жизнь и поведение ребенка.

В этой модели основная задача родителей убрать воспитание как таковое.

Требования к мальчикам были строже, чем к девочкам, ведь именно из сыновей должны были вырасти будущие «кормильцы».

К десяти годам и мальчишки, и девчонки в крестьянских семьях уже становились самостоятельной «хозяйственной единицей» и имели много обязанностей.