Статьи

Примерно в 5 лет дети начинают отчетливо понимать, что они нужны друг другу. Конечно, потребность в общении со сверстником появляется раньше (около 4 лет), но младшие дошкольники еще неосознанно тянутся к другим детям. А вот в 5 лет дети уже уверенно говорят о том, что играть лучше вместе. Стремление быть вместе становится типичным объяснением их поведения. Например, на вопрос «Почему ты стал возить кубики?»

Все сказанное здесь справедливо при одном непременном условии: если ребенок живет в любящей семье.

В личностно-ориентированном образовании ученик — главное действующее лицо всего образовательного процесса (???). Что такое «главное лицо?» Он определяет содержание, цели и методы своего образования? Рассказывает учителю, как должен его учить? Как сравнить с другими подходами в образовании?

Если в группе лидера нет — группа рассыпается, как кучка песка.

Подавляющее большинство, примирившись с посредственностью существования, уже давно просто плывет по течению. Принятие посредственности стало образом жизни. 

Обратите внимание: в любой семье все происходящее делится на три территории: моя личная, твоя личная и наша общая территории.

Как надо воспитывать своего ребенка? Как правило, родители ждут конкретного ответа на этот вопрос: воспитывать строго или снисходительно? наказывать или не наказывать? воспитывать авторитетно или по-товарищески? чувством или разумом? Эти и другие подобные вопросы, конечно, имеют право на существование, однако в настоящее время становится ясно, что вопросы эти не являются главными.

В области практической психологии можно работать и консультантом, и тренером, при этом главным выбором все равно остается: ты скорее психотерапевт либо скорее педагог? Ты лечишь или ты учишь? Чаще всего сегодня этот выбор совершается в сторону психотерапии. 

Не важно, на каком языке вы говорите: язык эмоций понятен каждому. Но откуда берутся эмоции?

Победители по жизни активно используют слова, которые возбуждают в них энергию успешности! 

Нужно показать женщине, что ты что-то делаешь для неё, и делаешь не абы что, а что-то действительно значительное. 

Отглагольные существительные упрощают работу автора, но усложняют текст для читателя. Ярким примером могут быть отчёты советских времён: «Нами было произведено повышение качества выполнения работ на предприятии». Хотя можно сказать гораздо проще: «Мы повысили качество работы предприятия».

Ребенок родился ― и создал свой собственный мир. Он теперь живет в своем мире, со своими персонажами и своими историями. Пустит ли он вас туда ― спроси его. 

Неосознанные, непроизвольные движения глаз, по которым можно более точно определить о чем и как думает человек. 

В метафоре Дома души о глубине внутреннего мира говорит: наличие подвалов, большое количество внутренних комнат, высокая этажность дома.