Статьи

Пиаже, основывая свою таксономию игры на собственной теории когнитивного развития, утверждал, что на каждой стадии развития преобладает определенный тип игры.

Эмоции используются не только для управления родителями, друзьями, знакомыми и коллегами, но и управления собой, внутренним личностным хозяйством.

Мы умудряемся вступать с жизнью в очень своеобразные отношения, которые скорее напоминают игры.

Рассказ о том, как дети управляют родителями, в то время как родители думают, что воспитывают детей.

Представьте, что в зале сидят ваши лучшие друзья — это создаст оптимальный настрой по отношению к аудитории.

Когда ребенок сам играет в сказки, он одновременно представляет себя в различных ролях, становясь по ходу сюжета то Иванушкой, то Бабой Ягой. После подобной игры он уже не так боится Бабы Яги, поскольку не она, а он управлял ею.

Игры-развлечения - игры, не имеющие определенной (деловой) цели. Игры чтобы было весело, чтобы не было скучно, чтобы чем-то интересным занять себя.

Многие читатели в названии статьи, наверняка, заметили намёк на культовые «Игры, в которые играют люди» Эрика Берна. Знаменитый американский психотерапевт описал множество самых разных игр в своей книге. Мы хотим дополнить этот список ещё играми, встречающимися в школьной жизни. Но для начала напомним основные положения концепции Берна.

Игры.

Игры.

Человек в состоянии Жертвы погружается в состояние Ребенка и ощущает себя во враждебном мире

Психологический метод Эрика Берна помог десяткам миллионов людей по всему миру! Его слава среди психологов не уступает Зигмунду Фрейду, а эффективность подхода уже десятки лет восхищает сотни тысяч психотерапевтов в Европе, США, Австралии. В чем его секрет? Теория Берна проста, наглядна, доступна. Любая психологическая ситуация легко разбирается на составные части, выявляется суть проблемы, даются рекомендации по ее изменению… С этой книгой-тренингом провести такой анализ становится намного проще. К услугам читателей 6 уроков и несколько десятков упражнений, которые помогут научиться применять систему Эрика Берна на практике.

Есть игры, которые сближают людей. Как сказал Матроскин: «совместный труд, на мою пользу, сближает». То есть, если люди делают вместе одно дело: толкают машину, строят дом.

Эти игры учат доверию, снимают мышечное напряжение, дают детям почувствовать себя сильными и смелыми, способствуют повышению самооценки, способствуют улучшению взаимоотношений между детьми.

Соревнования и стремление выигрывать имеют положительную сторону, но и отрицательную тоже.