Автор М. Кипнис

Цели: развить способности составления психологического портрета человека; освоить активный стиль общения и развить в группе отношения открытости и партнерства; помочь членам группы разобраться в себе, преодолеть внутренние барьеры, неуверенность, скованность.

Цели: освоить активный стиль общения и развить в группе отношения партнерства; потренироваться в определении четких и ясных целей деятельности; создать предпосылки для выявления лидерских качеств у участников группы; совершенствовать лидерские умения управлять группой.

Цели: дать участникам группы возможность предоставить товарищам обратную связь.

"Матрешка" - это одна из психодраматических техник, способствующая самораскрытию и самопознанию членов группы. Как всегда при использовании психодраматических техник, успех упражнения во многом зависит от тренера. Успех этот сопряжен с созданием доверительной и поддерживающей личность атмосферы. Участники должны быть сосредоточены на высказываниях и эмоциях товарищей, избегать всяческих комментариев, насмешек, реакций, которые могут спугнуть откровение, обидеть.

Цели: потренировать разнообразные умения: спонтанность, работу с партнером, ощущение ритма, пластичность, выразительность тела.

Цели: потренироваться в осознании собственных поведенческих моделей; закрепить навыки диалогового стиля общения в практике лидера, развить его эмпатические возможности; потренироваться в "отзеркаливании" собеседника, пристройке.

Развить творческое мышление участников тренинга, их умение расширять поле проблемы и видеть многообразие подходов к решению задачи.

Цели: способствовать мобилизации внимания участников на партнере, потренироваться в умении определять замыслы и тактику действий товарища по команде; интеграция группы за счет включенности в совместную командную деятельность; потренироваться в выработке немедленной тактики поведения и принятия мгновенного решения; развить лидерские качества в членах команды, проверить их готовность взять на себя ответственность за решение задачи, способность эффективно работать и общаться с партнерами по команде даже на рефлексивном уровне.

Эта игра активно закрепляет тот теоретический материал, который предложен выше в "Заметках на полях" и касается различных способов восприятия конфликта и поведения в кризисной ситуации. Данное задание - иное по типу работы: оно индивидуальное, а не групповое. Тренеру стоит позаботиться о создании рабочей атмосферы, достаточного места для комфортной и сосредоточенной работы каждого участника тренинга.

Цели: в игровой форме подчеркнуть важность каждого игрока в решении групповой задачи; закрепить навыки совместного решения групповой задачи; развить концентрацию внимания участников тренинга.

Цели: потренироваться в слаженной групповой работе над поставленной целью; развить умение участников концентрироваться на партнере; отработать навыки действия в недирективной среде; научиться распознавать внутренние конфликты в группе, препятствующие эффективной совместной деятельности.

Цели: дать участникам тренинга пример лидерского влияния; рассмотреть на практике и проанализировать ответственность лидера за эффективность группы; научиться распознавать внутригрупповые проблемы и блоки, мешающие нестандартному подходу к ситуации; обучить умению распознать характер ситуации, действовать адекватно в условиях соревнования.

Цели: освоить активный стиль общения и развить в группе отношения партнерства; потренироваться в определении четких и ясных признаков лидерского поведения, осознании лидерских качеств.

Цели: способствовать мобилизации внимания участников и их участию в решение групповой задачи; интегрировать группу за счет осознания коллективной ответственности и включенности в совместную командную деятельность; потренироваться в выработке совместной стратегии и тактики успеха; развить лидерские качества в членах команды, проверить их готовность взять на себя ответственность за решение задачи, возможность эффективно работать и общаться с партнерами по команде.

Цели: освоить активный стиль общения и развить в группе отношения партнерства; развить самостоятельность, творческий подход к заданию, лидерские навыки в участниках тренинга; поупражняться в способности убеждать - навыке, необходимом для лидера.