+

То, что мы запоминаем, кто-то кладет на полочку «Прошлое», а кто-то на полочку — «Будущее», и таким образом появляются эти два разных вида памяти. 

Способность помнить о намеченных планах и не терять из виду сформулированные цели, умение преодолевать возникшие препятствия и не опускать руки, встречаясь с трудностями. 

В 1953 году только 3% выпускников Йельского университета имели точно выраженные и сформулированные вместе с планом действий жизненные цели.

Мало направить себя к развитию, не менее важно определиться с его направлением.

Цель в жизни — самая большая задача, которую хочется в жизни реализовать.

То, что важно или дорого, за что мы готовы платить усилиями, временем или деньгами. 

«Я тебя люблю!» — что стоят эти слова? «Я тебя люблю, дорогая, но сегодня футбол, и футбол мне дороже тебя!» 

Человек иногда ведет себя как организм, иногда проявляет себя как личность.

Человек-ребенок — человек, взрослый по паспорту, и одновременно ребенок по личностному развитию.

Когда-нибудь, спустя годы, мама задумается: а почему мой ребенок меня не слушается?

Западная и азиатская традиция воспитания серьезно различаются.

Черты и характеристики человека, описывающие его внутренние особенности. 

Объемный и одновременно личный взгляд: «Я и ты — мы часть системы».

Когда дети маленькие жесткость правил удобно обозначать цветами. Интересная система предложена Юлией Борисовной Гиппенрейтер в книге «Общаться с ребенком – Как?»: мы делим все поле, регламентирующее поведение ребенка, на четыре зоны. Обозначаем их цветом: зеленая, желтая, оранжевая, красная.

Что делать с чувством вины? Вначале — что не делать.