Статьи

Честь ― форма самоуважения личности, возведенная в социально-нравственную ценность. 

Объемный и одновременно личный взгляд: «Я и ты — мы часть системы».

Когда после отработки упражнения есть четкий, измеримый результат — это отлично!

Если вы затрудняетесь, какие пункты и этапы вам нужно обдумать, имеет смысл воспользоваться стандартной схемой.

Простая типология, выявляющая четыре основных подхода в практической психологии, образуется на пересечении двух осей: гуманитарный ― естественнонаучный и поведенческий ― феноменологический подходы. 

Первая причина — борьба за внимание. Это самая распространенная причина! Если ребенок не получает нужного количества внимания, он находит свой способ его получить — это непослушание! .

Страх первый. Я боюсь… родов. Как с этим справиться? Вариантов два. Хорошо проверить: родов ли я боюсь. 

Когда дети маленькие жесткость правил удобно обозначать цветами. Интересная система предложена Юлией Борисовной Гиппенрейтер в книге «Общаться с ребенком ― Как?»: мы делим все поле, регламентирующее поведение ребенка, на четыре зоны. Обозначаем их цветом: зеленая, желтая, оранжевая, красная.

В психологии и медицине до сих ведутся жаркие дискуссии по поводу того, насколько психологические качества и психогенные заболевания человека имеют социальную обусловленность или они биологически детерминированы.

Его ближайшие родственники многократно предавали его в течение всей его жизни. Но слуги и его подчиненные не предавали его ни разу и были верны ему всегда и в любой ситуации. Почему? Какой секрет знал Тимуджин?

Лучшие отчеты собираем здесь. Читайте, проходите спринт и пишите!

Исследователь Джордж Миллер (США) в уже ставшей классической статье, опубликованной в 1956 г.: «Магическое число семь, плюс-минус два: некоторые пределы нашей способности обрабатывать информацию» (The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information) обобщил имевшиеся данные об объеме внимания человека и, связав их с объемом кратковременной памяти, показал, что этот объем определяется не числом слов в предложении, а числом объектов, и обычно равен для счетных объектов 7±2.

В этой модели основная задача родителей убрать воспитание как таковое.

Я умею читать стихи с яркими и богатыми интонациями. Эти интонации я научился переносить в мою повседневную речь.

Я читаю избирательно и осмысленно. Я выбираю какие мне книги мне необходимо читать, я знаю как мне их нужно читать и понимаю что будет результатом моего чтения.