Бихевиоризм

Долгие годы Б.Ф. Скиннер был самым известным в США психологом, но влияние его работ выходит далеко за пределы профессиональной психологии. Неприятие и недоверие, которое Скиннер испытывал ко всему ментальному, субъективному, т. е. ко всему тому, что он называл «надуманными объяснениями», заставило его сосредоточить внимание на внешних формах поведения и попытаться сформулировать методы наблюдения, измерения, предсказания и понимания поведения людей и животных.

Беррес Фредерик Скиннер родился в городке Саскуэханна, штат Пенсильвания, 20 марта 1904 г.

Беррес Фридерик Скиннер - (1904-1990), американский психолог, лидер современного бихевиоризма. Родился 20 марта 1904 в Саскуэханне (шт. Пенсильвания). Окончив колледж Гамильтона, пытался писать прозаические и поэтические сочинения, но вскоре пришел к заключению, что его таланты лежат в другой области. Тем не менее в 1948 издал роман Уолден-два (Walden Two), описывающий утопическую общину. Окончил Гарвардский университет, получив диплом психолога. Существенное влияние на молодого ученого оказал биолог У.Дж.Крозье, привлекший его к экспериментам на животных. Скиннер преподавал в Миннесотском и Индианском университетах, в 1948 стал профессором Гарвардского университета.

Беррес Фредерик Скиннер ("Б.Ф." для публики и "Фред" для тех, кто знал его лично) вполне может войти в историю как человек, оказавший на западную научную мысль влияние, несравнимое с вкладом других психологов.

Изучает поведение, как объективно наблюдаемые реакции организма на стимулы внешней среды.

Американский психолог, основоположник бихевиоризма. Концепция Уотсона, созданная на основе исследований животных, явилась реакцией на методы интроспективной психологии (см. Самонаблюдение). Уотсон попытался построить психологию как одну из естественных наук, пользующихся объективными экспериментальными методами. Всю психическую деятельность Уотсон трактовал как поведение, понимаемое в виде совокупности связей "стимул - реакция"; организм, по Уотсону, - "самоорганизующаяся машина", основная задача психологии - изучение процессов научения.