Статьи

Как только мы родились, мы уже оказались в той или иной культуре и поэтому – в окружении Общественного Бессознательного. Нас начал пропитывать язык, на котором говорили наши родители, вместе с языком мы бессознательно начали усваивать логику связей, принятых в нашей культуре. Взрослея, мы усваивали менталитет и принятые обществом и семьей культурные нормы – это все происходило бессознательно и с тех пор бессознательно в нас живет. Структуры общественного бессознательного — неосознаваемые языковые, культурные, идеологические и иные схематизмы, мифы и социальные нормы, определяющие мировосприятие людей, принадлежащих к данной культуре. Коллективное бессознательное по К. Юнгу - только одна из возможных разновидностей общественного бессознательного.

Совокупность многих индивидуальных мнений по конкретному вопросу, затрагивающему группу людей, которые пришли к какому-либо согласию. 

Общественные отношения (синоним – социальные отношения) – различные взаимодействия, урегулированные социальными нормами, между двумя или более людьми, каждый из которых имеет социальную позицию, и осуществляет социальную роль.

Общество — многозначное понятие, используемое для определения как социальных систем различного уровня, так и объединений людей, имеющих общность происхождения, положения, интересов и целей. В самом широком смысле общество означает обособившуюся от природы часть материального мира, совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей — социум. В более узком смысле общество есть сложная социальная система, основным элементом которой являются люди с их связями, взаимодействием и отношениями.

У ребят самой престижной школы Новой Англии (дело происходит в Америке) начинается новый учебный год. Есть те, кто уже в ней учился, а есть и новенькие. В школе очень жесткая дисциплина. В прочем, это не мешает ученикам подтрунивать над этой самой дисциплиной и курить в комнате.

В совместной жизни нас задевает многое, но требовать обсуждения тех или вопросов мы можем не всегда. 

В первую очередь необходимо уделить внимание той обстановке, которая окружает ребенка дома, в школе, детском саду. Родителям стоит задуматься об изменении собственного поведения и характера. Нужно глубоко, душой понять беду, постигшую маленького человека. И только тогда реально подобрать верный тон, не сорваться на крик или не впасть в безудержное сюсюканье. Правила поведения с ребенком мы, конечно, здесь назовем, но следовать им формально, без внутреннего убеждения и настроя - практически бесполезно.

Общительные люди чаще более социальны успешны: они быстрее сдруживаются в новом классе, им отрыто большее число профессий.

ОСПК – профессиональное сообщество специалистов в области психологического консультирования, аккредитованное Европейской Ассоциацией Консультирования (ЕАК). ОСПК соответствует профессиональным и этическим стандартам европейского уровня в области психологического консультирования, имеющее право сертификации Европейским Сертификатом Специалиста в России.

Философская категория, если определять её в пределах эпистемологии, выражающая существующее в реальной действительности.

Для исследования был выбран базовый тренинг «Синтон-программы» тренингового центра «Синтон», как имеющий отработанную методику, положительные отзывы и стабильную популярность. Тренинг имеет продолжительность 6 занятий по 1 занятию в неделю. В исследовании принимали участие 3 группы добровольцев: группа 1 – выразившие желание пройти тренинг, но еще не начавшие занятия (60 человека в возрасте от 17 до 45 лет), группа 2 - проходящие тренинг в период исследования и закончившие прохождение тренинга не ранее 1 недели до исследования (42 человека в возрасте от 17 до 44 лет) и группа 3 - закончившие прохождение тренинга в период от двух недель до двух лет до исследования (43 человека в возрасте от 20 до 48 лет).

Объективная проблема - объективный источник серьезных затруднений, то, что мешает процессу нормальной жизнедельности и достижению целей. Это заноза или заморочка, которая мешает нормальной жизни.

Объективность, объективный взгляд – бесстрастный взгляд с третьей позиции восприятия, с позиции постороннего наблюдателя.

Из лекций В.В.Петухова по общей психологии, факультет психологии МГУ им.М.В. Ломоносова. Проблема объективности в психологии это проблема надежности научных данных - что принимать в качестве факта? Три решения объективного метода психологи: Объективно то, что можно наблюдать извне. Если субъективное было связано с внутренним, то объективное должно быть связано с чем-то внешне наблюдаемым. Что я наблюдаю извне - то и объективно.