Статьи

Цели: способствовать мобилизации внимания и творческой фантазии участников в ходе решения групповой задачи; интегрировать группу за счет осознания коллективной ответственности и включенности в совместную командную деятельность; потренировать зрительное воображение и память, развить навыки пространственной согласованности среди членов группы.

Цели: изучить сотрудничество как альтернативу конфликту в групповой деятельности; изучить преимущества и недостатки коллективной ответственности; развить умение и готовность принимать ответственность на себя, отработать умения продуктивно действовать в недирективной среде в условиях неопределенности.

Цели: освоить активный стиль общения и развить в группе отношения партнерства; потренироваться в определении четких и ясных целей деятельности; совершенствовать лидерские умения управлять группой; поупражняться в риторике - науке убеждать.

Цели: потренировать способности к выявлению Я-концепции - реальной самоидентификации лидера; развивать способности лидера соединять идеи из разных областей эмпирического и чувственного опыта; тренировать такие лидерские качества, как подвижность мышления и навыки эффективной коммуникации; способствовать тренировке умения излагать материал внятно и ярко.

Я часто критикую детей (не вслух), что сами часто не могут сообразить, что сделать сейчас, ждут, когда им придумают, чем заняться, каждый шаг нужно подсказывать. Чтобы не думать за них, решила помочь им это сделать самим: придумала игру «Включи голову».

Цели: поупражняться в способности убеждать как в лидерском навыке; развить творческое мышление участников тренинга, их умение расширять поле проблемы и видеть многообразие подходов к решению задачи; помочь участникам группы разобраться в себе и понять природу своих лидерских качеств; потренироваться в переговорном процессе.

Цели: предложить членам группы дать и получить обратную связь, необходимую для эффективного и доверительного сотрудничества; развить лидерские качества, умение анализировать информацию о процессах, происходящих в группе; проверить уровень открытости участников тренинга и степень их личной соотнесенности с группой.

Оборот «Да, но» — скрытый вариант возражения. В общении, при желании вам противоречить человек может играть в это «Да, но» неограниченное количество времени.

Цели: эффективно тренировать взаимодействие с партнером при максимальной концентрации и быстроте реакций; дать возможность участникам тренинга проверить себя и свою готовность выступать в качестве лидера; развить умение эффективно работать в нескольких направлениях деятельности; научиться действовать в условиях стресса, не теряя способностей концентрировать внимание на проблеме.

Цели: поощрить членов группы дать и получить обратную связь, необходимую для эффективного и доверительного сотрудничества; развить лидерские качества, умение анализировать информацию о процессах, происходящих в группе.

Цели: способствовать мобилизации внимания участников и включенности их в решение групповой задачи; интеграция группы за счет осознания коллективной ответственности и включенности в совместную командную деятельность; потренироваться в определении четких целей деятельности, в выработке совместной стратегии и тактики успеха; развить лидерские качества в членах команды, проверить их готовность взять на себя ответственность за решение задачи, способность эффективно работать и общаться с партнерами по команде.

Группа разбивается на подгруппы (5-6 человек). В каждой подгруппе предлагаем участникам рассказать реальную историю конфликта (семейного, служебного, с друзьями и т.д.). Затем подгруппа формирует дуэты и трио, которым предстоит представить небольшую инсценировку конфликта, о котором шла речь. 

Цели: способствовать мобилизации творческой фантазии участников в ходе решения задачи, связанной с эффективными переговорами; закрепить в членах тренинговой группы чувства нацеленности на успех; потренировать умение использовать опыт для решения актуальных задач.

Ваша страна планирует установить дипломатические связи со страной Карамбией. Для этого нужно узнать, что это за страна, каковы особенности ее культуры, а также каковы личностные особенности ее жителей.

Цели: дать возможность участникам тренинга проявить лидерские качества; обучить умению распознать характер ситуации, действовать адекватно существующим условиям; поупражняться в способности убеждать как в навыке, необходимом для лидера; изучить влияние соперничества на групповое взаимодействие.