Мелодия судьбы

Баженов о Дистанции

Дочка не хочет делать уроки

Жизнь Бенджамина Франклина

Новый взгляд на подавление эмоций

Негативные эмоции — результат позиции Жертвы

Дневной сон, сиеста

Кружки и развивающие занятия — как часто?

Квадрат ресурсов

Как перестать думать о том, что о тебе думают другие?

Как дарить подарки

Культурно-историческая педагогика

Гуманизм возник от сытости

Все о дрессировке за 15 минут

Хорошие и налаженные отношения

Иллюстрации Паразита

Работа над собой

Эмоции, здоровье, состояния

Родители и дети

Любовь, м-ж, семья

Успех, деньги, бизнес

Человек и общество

Психология, психологи

УПП, Синтон, Дистанция

Занимательная психология

Программа профессиональной переподготовки.

Коучинг, психологическое консультирование и ведение тренинговых групп

УПП.jpg

Поэма «СПЯЩАЯ ЦАРЕВНА», правдивое повествование по следам сказочника А.С. Пушкина.

СПЯЩАЯ ЦАРЕВНА, правдивое повествование по следам сказочника А.С. Пушкина.

Маша проснулась.jpg

Н.И. Козлов открыл и начал вести свой Телеграм-канал. Очень интересный! Читайте и подписывайтесь!

Телеграм-канал Н.И. Козлова

Снимок экрана 2023-05-29 в 14.01.07.png

1Новый год.png

Исполнение желаний

Новый год25.png

Новогодний бал

Добавить статью

Название статьи

Статьи

Удалить статью

Редактирование статьи

История изменения контента

article

Статья

&nbsp;

<div class="mediaFile__wrapper" data-align="center" data-description="" data-gap="20" data-height="" data-link="" data-media="true" data-name="" data-preview="" data-url="https://player.vimeo.com/video/337454782" data-width="100" data-width-unit="%" style="
 box-sizing: border-box;
 overflow: hidden;
 cursor: default;
 width: 100%;
 margin: 20px auto 20px auto;
 max-width:100%; 
 ">
<div class="mediaFile__content">
<div style="
 position: relative;
 padding-bottom: 56.25%; /* 16:9 */
 height: 0;
 width:100%;
 
"><iframe allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" src="https://player.vimeo.com/video/337454782?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0" style="
 position: absolute;
 top: 0;
 left: 0;
 width: 100%;
 height: 100%;
 "></iframe></div>
</div>
</div>

&ndash; Я представляю себе какие-то системные причины в том, что происходит с подростками в плане депрессии. Это сложности в налаживании коммуникаций со сверстниками. Соответственно можно убрать это, если научить подростка строить коммуникацию. В плане подростковых кризисов &ndash; я думаю тут дело в том, что психика проходит этапы ориентации на мнение группы сверстников. Поэтому подросток с родителями общается с трудом, они для него как препятствие.

&ndash; Кто проходит?

&ndash; Психика.

&ndash; Психика?

&ndash; Человек проходит.

&ndash; Если человек, то я могу с ним поговорить. Так что человек делает?

&ndash; Учится ставить себя в группе сверстников.

&ndash; Подожди. Мы обращаемся к ребёнку: &laquo;Давай с тобой поговорим, как ты что-то будешь делать, и кто тебе будут родители &ndash; помощники или препятствие?&raquo;

&ndash; Родитель должен быть помощником. Родителям нужно делать определённые вещи, чтобы остаться лидером. Во-первых, иметь достижения в собственной жизни, то есть быть не дутым авторитетом, а реальным. Развиваться, преодолевать себя, иметь опыт, которым можно поделиться.

&ndash; Верно, Саша. Мы исходим в данном случае из того, что мы приличные люди.

&ndash; Во-вторых, есть такой нюанс, когда ребёнок в подростковом возрасте спорит, в этом нет ничего личного, просто у него так развивается ум, логика.

&ndash; Логика развивается спорами? Если ребенок контролирует свои нетки, контролирует свои высказывания и разрешает себе споры, то я говорю: &laquo;Подожди, стоп. Ты хотел отучить себя от неток &ndash; отучил. Ты сейчас умнее, чем в прошлом году, умей контролировать своё мышление и свои возражения мне. Ты зачем возражаешь? Смысл какой?&raquo;. Сняли, больше не возражает.

&ndash; Николай Иванович, а вы так делаете и со скрытыми формами возражений тоже?

&ndash; Конечно. Но не все сразу.

&ndash; Для меня недавно была актуальная информация, если ребёнок спорит, не нужно воспринимать это лично по отношению к себе.

&ndash; Саша, мне настолько интересно с тобой беседовать, потому что ты олицетворение для меня двух разнонаправленных вещей. Первое, для меня ты потрясающе толковый, честный и умный человек. Второе. Ты так заражён современной психологией и психотерапией, являешься её носителем. Поэтому с тобой можно беседовать, как там у Геббельса &laquo;Когда я слышу слово интеллигент, мне хочется достать револьвер&raquo;. Ты рассказываешь те вещи, которые для меня являются вреднейшими мифами XX и XXI века.

&ndash; Да, я слышу, что вы часто спорите с какими-то общими позициями.

&ndash; Сегодня стало общими позициями то, что создал в начале XX века самый большой мошенник из психологов &ndash; Зигмунд Фрейд. А создал он огромный пласт культуры, в котором обмануты миллионы людей, испорчены их жизни. Концепция бессознательного &ndash; это самая большая афера XX века. Нет никакого бессознательного, тем более по Фрейду. Но это отдельная огромная тема. А теперь каждый психолог сочиняет своё собственное бессознательное и теперь рассказы о психике, где психика имеет свои законы, к которым мы должны прислушиваться и ничего с этим не поделаешь.

Ты транслируешь ту же самую концепцию бессознательного, которое нами руководит, а мы только вершина айсберга. Бессознательная психика нами рулит и мы должны её уважать и ходить к психологам, которые расскажут нам закономерности этого бессознательного и мы должны обязательно уважать эти закономерности. Это та же самая позиция Жертвы, коллеги! Ну что же я могу поделать, если у меня такое бессознательное?! Пожалуйста, беседуете с моим бессознательным, вы что ко мне пристали, я же только вершина айсберга! Бессознательное на сцену! Оно отвечает за меня, а не я за свою жизнь. Саша, я не хочу так жить!

&ndash; Николай Иванович, есть второй нюанс помимо того о котором вы рассказали, который в вашей подачи так ярко высвечивает структурное сходство психотерапевтов и священников, которые устраиваются посредниками между человеком и некой высшей силой. Есть второй нюанс. Есть пример Милтона Эриксона, который, как говорят, общаясь с людьми, обращался к их бессознательному.

&ndash; Я его люблю! Это талантливейший человек, красивый, порядочный, умный.

&ndash; И был при этом чрезвычайно эффективен, обращаясь бессознательному.

&ndash; Он любил сочинять сказки, обманывал людей, радовался этому, но он был настолько осознанный и весёлый. Он для меня образец порядочных психологов, весёлых, умных. Ну, сочинял бессознательное для каждого человека своё.

Иногда без всякого бессознательного смотрел, вот перед ним сидит бытовая дурочка. Говорил: &laquo;Ну давай, цветочки расти и будет тебе счастье&raquo;. Она растит цветочки, к ней приходят теперь куча людей, проблема одиночества решена. А чтобы где-то внушить ей, он где-то расслаблял, гипноз ей устраивал, она говорила: &laquo;О, большой человек!&raquo; Приобретал авторитет, налаживал жизнь вокруг себя, на ходу сочинял сказки, как мы детям рассказываем сказки. Но он знал, что у людей мозгов нет. Они верующие, они то ли священникам будут верить, то ли ему.

Но он правда любил людей, был талантлив. И уж по крайней мере, в своих записках не врал. А Фрейд писал результаты своих исследований и результаты своих консультаций до того, как он эти консультации проводил. Архивы Фрейда, пусть они &ndash; часть закрыты, часть открыты, посмотреть можно.

Подростковый кризис и бессознательное (закрытый архив)

Подростковый кризис и бессознательное

Подростковый кризис и бессознательное (закрытый архив)

Комментарии (.css-1xx622v{color:#D2D2D2;}0):

Комментарии (0):