Моя дочка — дурочка

Вот скажите мне, почему от девочек не требуют дисциплины? «Это же не армия, — говорят такие родители, — слабый пол наказывать нельзя». Отлично, но с этого момента ваша малышка получает право вас не слушаться. Ей можно опаздывать, ей можно не держать слово, ей можно ныть и капризничать.  

Что получится в результате такого воспитания? Ваша любимая дочурка превратится в избалованное и неприспособленное к жизни существо. Она будет зависать на женских форумах и читать о том, что «если не будет вести себя как дурочка, то никогда не выйдет замуж». Она станет этой самой ущербной дурочкой — слабой, раздражительной, обидчивой.

Я против того, чтобы женщина была в чём-либо дефективная. Я знаю множество прекрасных женщин, которые успешны и в семье, и на работе, у которых все в порядке и с внешностью, и с головой. Но я знаю и множество семей, где родители, сами того не замечая, разрешают девочкам капризничать, лениться и врать, прививают девочкам привычку быть Жертвой, а в результате уничтожают не только мышление, но и саму личность девочек. Родители сами растят дурёх, а потом вздыхая, оправдываются: «Это же женщины, ну что вы хотите». 

И что прикажете делать в такой ситуации? 

Воспитывать девочек так же требовательно и при необходимости жестко, как в хороших семьях воспитывают мальчиков. Правила порядка должны быть одинаковые для мальчиков и для девочек. Ложимся вовремя, встаем рано. Делаем зарядку, обливаемся холодной водой — и сразу к делам жизни. Есть обязанности — обязанности выполняем. Сказано — сделано. Сказано делать сейчас же — делаем сейчас же. Культура дисциплины и ответственности одинаково нужна и мальчикам, и девочкам.

А будет ли в чем-то отличаться воспитание девочки от того, чему и как учат мальчиков? Конечно, все равно будет. У девочек будет немного другая зарядка, другой спорт, другой круг обязанностей по дому. Ваше милое сокровище ко всему прочему научится танцам, изучит искусства, поработает над имиджем. Она будет не только изящна и красива, а ещё умна, весела и смела.  Она научится крутить мальчишками и те будут счастливы драться за неё. Это будет не дочка-дурочка, а супердевчонка! Дочка, которой отец станет гордиться.

Но главное, чему мы должны научить наших девочек — это умению думать. И здесь я назову важнейшее обстоятельство, которое изначально отвечает за мышление наших дочек. Это обстоятельство — игры. И не вообще игры, а очень определенные игры. Правильные игры! И точно, что это не дочки-матери. Девочки должны играть в предметные игры!

В самом начале дети должны осваивать те вещи, в которых есть реальность, поэтому ролевые игры никогда не должны опережать предметные.

Играть в ролевые игры можно, иногда нужно, но только под руководством умных взрослых — и под задачу. Девочка должна понимать, ради чего она играет в эти ролевые игры, чему она в них обучается, чем она обогащается от каждой минуты такой игры. А чему она обучается во время игры в дочки-матери? Девочка бездумно выучивает ритуалы материнского поведения: она знает, что главное — это ребенка накормить (поуговаривать, чтобы хорошо накормить!), перепеленать, а потом покачать… Результат? Приходит время, девушка выходит замуж — и становится мамой, которая всё знает — и никогда при этом не думает. Она воспитывает ребенка автоматически, не приходя в сознание!

Если у девочки нет опоры на реальность, она, чтобы вызвать нужную реакцию у окружающих, начинает упражняться в словесной эквилибристке. Она не думает, она подбирает подходящие слова. И девочка в этом не виновата, её другому не учили.

Вот отсюда и идёт стойкое убеждение некоторой части мужчин, что женщина вначале говорит, а потом думает и вообще, что «все бабы дуры». Это не правда, не все. Кубики, конструктор, мозаика — развивают понятийное мышление у всех, кто в них играл. И если девочка в детстве с увлечением играла в кубики, в конструкторы, если она в воображении умеют оперировать кубиками смыслов — у нее умные глаза, она умеет думать. Она — не дурочка!

(статья будет дорабатываться. Пишите свои комментарии, тогда напишу все быстрее!)